小法老导师如何撰写护理快速回顾。

在护理和其他许多学科中,快速回顾为决策提供了一种快速可靠的数据综合方法。在进行研究时,学者们的目标是扩大关于某一特定主题的知识基础。对不同研究的回顾有助于解释一种现象,从而为该领域的政策变化或实践提供信息。通常,系统的审查是为了全面了解手头的问题。然而,时间限制使得这种方法在某些情况下不切实际。因此,快速审查是系统审查的复制品,尽管它们不如后者全面。要写一篇快速的评论,学生应该遵循下面列出的步骤。

选题

选择的题目取决于学生对哪个领域的兴趣。例如,在护理学中,学生可能会决定对心理健康等学科进行快速复习。在本文中,将使用此主题作为示例。在确定感兴趣的主题后,学生将范围缩小到该主题下的具体问题。例如,一个快速复习的问题是“使用大麻和抑郁之间有什么关系”,或者“婚姻问题是否会引发自杀念头?”在构思好问题后,学生接着进入下一步,在那里他们写下关于该主题的介绍和背景。

介绍和背景资料

在本节中,学生将详细讨论该主题,并提供有关该问题的背景信息。在导言中,学生定义了关键术语,引用了统计数据,并突出了评论的主要部分。在我们的例子中,学生可以定义什么是抑郁症,并解释大麻是如何引起心理健康问题的。此外,有关抑郁症或大麻使用的统计数据也包括在本节中。在背景资料下,对本专题的其他有关资料作了详细说明。本节的一个重要组成部分是快速审查的基本原理。学生必须证明,在时间和地点的背景下,对这一问题的认识存在差距。因此,学生让读者相信复习是为了某个特定的目的所必需的。学生将临床问题的各个组成部分联系起来,并提供有关这些部分的可用信息。简而言之,导言和背景信息是指导学生撰写快速复习其他部分的主题基础。

临床问题

临床问题应引导学生进行复习。它应该处理PICOT,即人口、干预、比较、结果和时间。此外,本节将解释人口、干预措施和结果。如果学生正在进行比较,本节将详细讨论。

数据库搜索

顾名思义,这篇文章需要对文献进行快速回顾。因此,学生必须首先收集要复习的材料。通过数据库搜索可以收集这些资料。可用的数据库因学科而异。对于护理专业的学生来说,护理和相关健康文献的累积索引(CINAHL)是一个容易获得和丰富的学术材料来源,供审查。在存储库中搜索这些数据依赖于输入来自临床问题的搜索短语。我们的心理健康搜索短语的例子是“大麻”和“抑郁”

在CINAHL中,这些短语是通过使用网站上的“AND”提示符一起搜索的。通常,初始搜索会产生大量结果。添加过滤器可以将结果的数量减少到一个可管理的数字,学生可以通过查看来完成工作。记住快速回顾的目的是快速生成信息。因此,时间过滤器应该是窄的,因为旧的文章在这篇评论中是不可用的。搜索策略包含在这里清晰的细节中,这样任何人都可以遵循指南并得到相同的结果。解释为什么要使用排除策略,以及为什么要使用这个数据库。此外,学生必须解释为什么要使用文章的纳入或排除标准。

研究方法

本节首先解释快速评论以及它们与其他类型的评论有何不同。然后学生解释这些评论的优点和缺点。在本节中,学生还将解释他们如何保存结果以及如何进行证据评估。

证据鉴定

这是对检索到的文章质量的判断。学生解释用于此目的的工具以及使用这些工具的基本原理。在证据鉴定之后,审查者将调查结果制成表格。

数据提取与证据合成

然后将从文章中提取的数据进行合成,完成快速评审。叙述性或描述性摘要对于实现这一目的很重要。然后,以表格的形式对评审结果进行评审,读者可以快速查阅该表格,从而大致了解评审结果。

意义

伦理审查是不完整的,不提到该领域的研究结果的重要性。然后,学生解释评论如何塑造未来的研究,以及如何将研究结果传达给相关受众。

结论

学生重申临床问题,并提供综述结果。结论还将研究结果与现场实践联系起来。还必须提到在审查期间遇到的伦理问题和限制。如果做得正确,快速审查会提供有价值的信息,使决策者了解循证做法,同时改进向不同接受者提供的服务。

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